Programul Educatie si Ocupare 2021 – 2027

Prioritatea P6.Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și a participării grupurilor dezavantajate la educație

Obiectiv specific: ESO4.10_Promovarea integrării socioeconomice a comunităților marginalizate, cum ar fi romii – Fondul Social European+

Apel: PEO/549/PEO_P6/OP4/ESO4.10/PEO_A42 – Măsuri de sprijin pentru îmbunătățirea accesului și a participării la educație a copiilor provenind din comunități marginalizate, precum roma  – Măsuri integrate pentru comunitatea roma – Regiuni mai putin dezvoltate

Proiect: Educatie fara bariere: O sansa pentru comunitatea marginalizata, Cod SMIS 338945

COMUNICAT DE PRESĂ

Asociația Atitudini și Alternative, în calitate de lider de parteneriat, împreună cu Liceul Tehnologic „Goga Ionescu” Titu, anunță lansarea proiectului „Educație fără bariere: O șansă pentru comunitatea marginalizată”, Cod SMIS 338945, finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, în cadrul apelului PEO/549/PEO_P6/OP4/ESO4.10/PEO_A42 – Măsuri integrate pentru comunitatea romă – Regiuni mai puțin dezvoltate.

Implementarea proiectului beneficiază de sprijinul unei rețele extinse de unități de învățământ din județul Dâmbovița. Alături de partenerul oficial, Liceul Tehnologic „Goga Ionescu” Titu, în implementarea proiectului sunt implicate, în calitate de unități de învățământ asociate, Liceul Teoretic „Ion Ghica” Răcari, Liceul Tehnologic „Iordache Golescu” Găești, Școala Gimnazială Petrești și Școala Gimnazială Odobești, care contribuie la identificarea, selecția și sprijinirea beneficiarilor proiectului, precum și la dezvoltarea unui cadru educațional incluziv și sustenabil la nivel local.

Proiectul se implementează în perioada 01.05.2026 – 31.10.2028 și beneficiază de o finanțare totală în valoare de 3.095.890,57 lei. Intervențiile proiectului vor avea loc în comunitățile din Titu, Răcari, Găești, Petrești și Odobești, contribuind la creșterea accesului la educație și la reducerea riscului de abandon școlar în rândul copiilor proveniți din comunități marginalizate.

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă dezvoltarea și implementarea unui model integrat de sprijin educațional, social și cultural destinat prevenirii și reducerii abandonului școlar în rândul elevilor de etnie romă din județul Dâmbovița, prin măsuri personalizate de intervenție, mentorat, implicarea familiei și consolidarea colaborării dintre școală, comunitate și actorii locali relevanți.

GRUPUL ȚINTĂ AL PROIECTULUI

În cadrul proiectului vor beneficia de sprijin:

•  201 elevi romi din județul Dâmbovița, aflați în risc de abandon școlar;
• 20 părinți/reprezentanți legali/tutori, inclusiv persoane care au în grijă copii cu părinți plecați la muncă în străinătate;
• 15 persoane din categoria personalului didactic, auxiliar, de conducere, îndrumare și control din învățământul preuniversitar;
• 5 mentori din comunitate, selectați din rândul liceenilor, studenților, specialiștilor, experților romi și cadrelor didactice rome.

ACTIVITĂȚI PRINCIPALE

• Detectarea timpurie a riscului de abandon școlar prin aplicarea mecanismului MATE;
• Furnizarea unui pachet integrat de măsuri educaționale, sociale și culturale pentru elevii din grupul țintă;
• Activități remediale și de sprijin educațional;
• Consiliere și dezvoltare personală;
• Activități de dezvoltare a competențelor sociale, emoționale și de viață independentă;
• Activități culturale, artistice și interculturale pentru promovarea identității culturale rome;
• Program de mentorat pentru elevi și pentru cadrele didactice;
• Activități de consiliere dedicate părinților și reprezentanților legali;
• Dezvoltarea parteneriatelor comunitare și asigurarea sustenabilității intervențiilor dezvoltate în cadrul proiectului;

PRINCIPALELE REZULTATE VIZATE

• 201 elevi romi sprijiniți prin măsuri integrate educaționale, sociale și culturale;
• 201 elevi beneficiari ai activităților de prevenire și reducere a riscului de abandon școlar;
• 201 elevi participanți la activități remediale, de dezvoltare personală și mentorat;
• minimum 15 cadre didactice participante la activități de mentorat și schimb de bune practici;
• minimum 20 părinți implicați în activități de sprijin parental;
• minimum 5 mentori comunitari implicați în susținerea și motivarea elevilor;
• îmbunătățirea participării școlare și creșterea motivației pentru învățare în rândul elevilor romi;
• reducerea riscului de abandon școlar și consolidarea incluziunii educaționale;
• minimum 61% dintre elevii din grupul țintă aflați la risc redus de abandon școlar la finalizarea intervenției.

Prin implementarea acestui proiect, parteneriatul contribuie la promovarea egalității de șanse, combaterea discriminării și creșterea accesului la educație de calitate pentru copiii proveniți din comunități marginalizate, în concordanță cu obiectivele Programului Educație și Ocupare și cu măsurile naționale dedicate incluziunii comunităților rome.

Proiect cofinanțat de Uniunea Europeană prin Fondul Social European Plus (FSE+) în cadrul Programului Educație și Ocupare 2021–2027.